PARA LOS QUE YA SABEN DE YEDRA (Y PARA LOS DEMÁS TAMBIÉN)

Hola compañeros y ñeras:
Ya tenemos calentito el documento de actividad tres, disfrutad.
SEMINARIO CEIP MANUEL LLEDÍAS

TAREA PARA MAESTROS Y MAESTRAS NO JUBILADOS

Hola compañeros/as:
Os presento la tarea de la sesión 4, espero que disfrutéis mucho con ella.
SEMINARIO CEIP MANUEL LLEDÍAS

LA BARRA DE GOOGLE

¡No! no vamos a tomar nada ni a hacer ejercicios gimnásticos ni de danza. Se trata de ir ampliando las posibilidades de nuestro navegador añadiéndole algunas utilidades de Google.
Hoy vamos con la primera, se trata de la barra de Google y para saber de sus ventajas puedes enterarte pinchando en este enlace

http://www.google.com/support/toolbar/bin/static.py?page=features.html

¡Perfecto! ¿quieres una barra de estas maravillosas?, pues accede a su instalación desde aquí

http://www.google.com/intl/es/toolbar/ff/index.html

Vamos a comprobar que funciona añadiendo a nuestros favoritos la página que os hemos aconsejado utilizar en el correo de gmail, para ello sigue estas instrucciones:

1.-Accede a tu correo Gmail con usuario y contraseña.
2.-Abre el correo enviado desde jvallejo64
3.-Pincha en el enlace.
4.-"Juega" un ratito con la aplicación.
5.-Guarda este enlace en los marcadores de la barra de Google.
6.-Comprueba en tu casa que tienes este marcador.

TAREA PARA LAS MAESTRAS Y MAESTROS OCIOSOS

Esta fue la propuesta de trabajo en la segunda sesión del seminario.
¡Fácil, no!

FORMACIÓN EN EL CEIP MANUEL LLEDÍAS

CREAR UNA CUENTA EN GMAIL

Lo primero que debemos hacer si queremos "disfrutar" de las ventajas de Google es crear una cuenta en Gmail, su servicio de correo electrónico.
Los pasos para hacerlo son muy sencillos y se pueden seguir fácilmente en este vídeo



Y para aclarar aún más puedes consultar esta presentación

Crear una cuenta en Gmail

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SEMINARIO "LAS TIC Y SU PAPEL EN LA RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS"

Vamos a tratar de resumir y aportar en este blog las sesiones que se van celebrando en nuestro centro sobre este seminario.
El objetivo será adelantar la información y, de paso, dejar un espacio para el repaso, la reflexión y el intercambio de experiencias.

En primer lugar recordar que estamos analizando las herramientas que nos proporciona Google y que nuestra intención es buscar sus posibilidades en la mejora de nuestra práctica de aula, nuestra relación y comunicación con la comunidad educativa y su utilidad para resolver conflictos escolares.
A continuación mostramos el esquema o mapa conceptual realizado con Cmap Tools de los conceptos y contenidos a desarrollar a lo largo de este seminario relacionado con Google.

Pincha en la imagen si quieres ampliarla

JORNADAS "PROYECTO ESCUELA 2.0"

La compañera María José y el que escribe, (José Manuel), asistimos durante los días 8 y 9 de septiembre a las Jornadas de formación inicial celebradas en el CEIP María Sanz de Sautuola sobre el proyecto "ESCUELA 2.0"

Tenemos intención de informaros en vivo y en directo, no obstante, os vamos a facilitar a través de este blog un resumen de las ponencias a las que asistimos.

PRIMER DÍA

MARTES 8 DE SEPTIEMBRE

9:00-11:30 LA PDI. ASPECTOS TÉCNICOS por Óscar Barquín maestro del CEIP Valdáliga.

Óscar es uno de los maestros con más experiencia en la integración de las TICs en el aula y pionero en la utilización de la Pizarra Digital Interactiva.
Os aconsejamos visitar su blog personal con cantidad de información educativa y de aula en
http://www.oscarbarquin.es/

Así como la web de su centro, en especial las secciones dedicadas a los proyecto desarrollados en infantil, webquest y el blog de las noticiucas con un uso casi increíble del mismo por parte de sus alumnos, (algunos de ellos sólo tienen tres añitos y ya escriben en él)
http://colegiovaldaliga.blogspot.com/

La ponencia se desarrolló en torno a :

1.-Uso básico de la PDI y sus herramientas.
Aún no se sabe cuál de las marcas, Smart, Interwrite, Promethean, e-Beam, etc, van a elegir para instalar en las aulas, no obstante podemos comenzar a trastear con el software de alguna de ellas, pues se puede bajar gratis desde internet.
En concreto nos expuso y explicó someramente las utilizades y herramientas del software de la pizarra Smart, pues a su entender es la más intuitiva, fácil y completa de utilizar.
Para bajársela a nuestro ordenador en
http://www2.smarttech.com/st/en-US/Support/SBS/SBSv95Win.htm

Durante las dos horas largas explicó su instalación, nos mostró algunas fotos de su centro, tanto en su aula como en un espacio común en el que se vieron obligados a montar una tarima de madera para facilitar su uso a los alumnos de infantil.
A continuación salimos voluntarios para explorar las herramientas de la PDI.

Para terminar nos aconsejó que el centro completara la instalación de la Pizarra con una serie de complementos que a su juicio mejoran en mucho su utilidad, como una webcam que permitiría realizar vídeoconferencias en gran formato, teclado inalámbrico que amplia el campo de acción, buenos altavoces tipo 2.1 y un tablet pc que permitiría interactuar con la pizarra a distancia.

11:30-13:30 INFORMACIÓN INSTITUCIONAL por la Unidad Técnica de Renovación y Dinamización Educativa.

El objetivo fundamental del Proyecto Escuela 2.0 es el de acelerar la integración TIC en el aula, incidiendo especialmente en el terreno curricular y con unabase pedagógica firme.
Se trata de un convenio entre el Ministerio de Educación con las distintas comunidades autónomas por el que se comprometen en un plazo razonable de tiempo dotar de infraestructura y medios técnicos necesarios para transformar las aulas en "aulas digitales".

Nos informas que para diciembre de este año se comprometen a:

a)Dotar a las aulas de quinto que así lo hayan solicitado de una PDI con cañon incorporado, un ordenador de sobremesa, tantos miniportátiles como alumnos tenga y un portátil para el profesorado del aula.
b)Un armario preparado para custodiar los miniportátiles con un router wifi.
c)Mandarán técnicos que instalarán la PDI y optimizarán la conexión de red inalámbrica.
d)Se realizará una formación flexible y modular a lo largo del curso al que podrán acceder de forma VOLUNTARIA todo el profesorado de imparta docencia en el quinto curso del centro.

Existe un compromiso del centro respecto a:
1.-Implantar este proyecto en todas las aulas de quinto curso.
2.-Que exista continuidad en el curso siguiente.
3.-Utilizar esta infraestructura de forma más o menos continua.
4.-Disponer de una línea de ADSL diferente a la instituciona, que debe de ser contratada antes de final de este año.

Por lo tanto debemos comenzar a pensar en la ubicación física más adecuada para esta infraestructura.

Los miniportátiles vendrán configurados con arranque dual Linux-windows XP, congelador, Open Office, antivirus y partición en el disco duro. La batería tendrá una autonomía de unas tres horas.

La formación durante el curso se desarrollará en tres líneas complementarias: tecnológica en el conocimiento de herramientas, software y redes, pedagógica en aplicaciones didácticas de las TICs, web 2.0 e intercambios de experiencias con la constitución de grupos de trabajo, seminarios y jornadas de intercambio de experiencias.
Preferentemente se utilizará la plataforma virtual Virtuabria.

Por último se habló de las responsabilidades sobre el uso del material y se nos informó que serán los centros quienes decidan las normas de uso de los mismos, puesto que los miniportátiles son "propiedad" del centro y asignados temporalmente a un alumno. Será necesario informar a las familias de los acuerdos alcanzados para el uso de los aparatos. El centro siempre será quien tome la última decisión de dejar o no sacarlos a los hogares.

SEGUNDO DÍA

MIÉRCOLES, 9 DE SEPTIEMBRE

9:00-10:30 RECURSOS PARA EL AULA por Jorge Cortina Gutiérrez maestro de Inglés en el CEIP Mateo Escagedo Salmón.

Jorge Cortina, actualmente maestro de Inglés y en años anteriores Asesor Técnico en el área de TIC de la Consejería de Educación de Cantabria, tiene una larga y valiosa experiencia en el mundo de las tecnologías y la educación.
Actualmente trabaja en el CEIP Mateo Escagedo y tiene entre otros un blog de su área en http://liliputienses.blogspot.com/

La ponencia se dividió en dos grandes bloques de contenidos:

1.- La búsqueda de información en internet.

• En primer lugar sería necesario contactar con los padres e informarles de la utilización de los recursos que internet nos aporta siempre desde la seguridad que nosotros proporcionamos a los contenidos. Nos aconsejó una página patrocinada por del Miniterio de Industria, Turismo y Comercio en la que se explica con detalle todas las informaciones necesarias para navegar por la web de forma segura, la dirección http://www.internetsinriesgos.es/index.html No obstante sería conveniente explicarles a los padres que la línea de adsl contratada por la Consejería posee un servicio de filtrado de contenidos llamado Canguro Net
• Para la búsqueda de imágenes podemos utilizar el buscador Google en la sección imágenes si queremos un editor on-line de imágenes puede ser Picnik en el que no es necesario registrarse, si queremos un servicio que nos proporcione imágenes a las que le añadimos textos como este de abajo, se hacen en imagechef o en says-it
• Un pequeño, rápido y potente programa que visualiza, ordena, escala imágenes, vídeos y audios puede ser Irfanview o si quieres convertir, rotar, renombrar o modificar fotos en masa puedes utilizar Bimp, pero si lo que buscas es un sencillo y potente capturador de pantallas puede ser ZAPGRAB.
• Para bajarse gráficos animados tipo flash podemos utilizar la siguiente sentencia en el buscador Google filetype:swf y a continuación la palabra o grupo de palabras que buscamos, por ejemplo si quiero una animación sobre animales escribiré en el buscador filetype:swf animales, si utilizamos el navegador Mozilla Firefox al encontrar una página que contiene una animación flash vamos a Herramientas > Información de la página> Pestaña Medios > buscamos un archivo con terminación swf y tipo anidar lo seleccionamos y le damos al botón guardar como para bajarlo a nuestro ordenador. Una página que contiene muchos de estos recursos que pueden bajarse sin dificultad son las infografías de Consumer
• Para bajar y reproducir vídeos de la web nos recomienda un complemento del navegador Mozilla denominado Video DownloadHelper, se instala con suma facilidad, al reiniciar el navegador nos aparecerá junto a la barra de dirección de firefox un símbolo con tres bolitas de colores, si detecta vídeo en una página estas comienzan a girar avisándonos de la posibilidad de bajarlo, con un sólo toque de ratón tendremos nuestro vídeo en el disco duro. Para reproducir cualquier tipo de archivo multimedia, en especial los relacionados con el vídeo, podemos utilizar VCL Media Player , consume muy pocos recursos, es portable y lee la casi totalidad de los archivos existentes multimedia. Lo bajas e instalas en tu ordenador o pendrive.
• Si lo que buscas es poder utilizar, visionar o trabajar con una página web sin estar conectado puedes utilizar otro complemento de Firefox llamado Save Complete que te permite guardar una página web completa.

2.- Utilización de la información obtenida en internet.

• Podemos utilizar blogs en el aula lo que nos permitirá de forma sencilla publicar actividades, experiencias, novedades, etc tanto al docente como a los alumnos. Existe una página llamada Planeta Blogs de aula en la que podemos encontrar multitud de ejemplos de áreas, niveles, ciclos, centros que podrán ayudarnos a elaborar el propio. Si queréis visitar un blog de infantil muy trabajado de una compañera de Laredo, Raquel Vadillo Sierra, está en La clase de Luna. Si queremos tener un editor de blogs incorporado a nuestro navegador Firefox y poder escribir y editar sin tener que entrar directamente en nuestro blog la solución es ScribeFire Blog.
  
• Cualquier grabación de audio convertida en mp3 puede ser "colgada" en la web, a esto en el argot técnico se le llama Podcast. Si quieres enterarte de qué es, cómo se hace, para qué sirve, etc, visita http://www.podcast-es.org/index.php/Portada. Ejemplo de utilización didáctica en los Audiolibros del CEIP San Walabonso, audioblogs del IES J.J. Gómez Quintana de Suances, para realizar mapas sonoros, esto es, georeferenciar en Google Maps audios puedes hacerlo en Woices. Para editar convertir, manipular audio podemos utilizar el programa gratuito Audacity.
• Construir poster, murales, muros multimedia en Gloster en inglés, Educalab en castellano.
• Para organizar y utilizar vídeo educativos podemos crear un canal propio en Youtube.
• Para la elaboración de esquemas y mapas conceptuales Cmap Tools
• Para investigar en internet a través de webquest, cazas del tesoro en PHP Webquest
• Para generar actividades educativas con las tic podemos utlizar Jclic, Hot Potatoes, Lim, Ardora, exelearning

10:30-12:00 POSIBILIDADES DIDÁCTICO-TÉCNICAS DE LAS TICs por los asesores TIC de los CEP de Cantabria.

La presentación utilizada en esta charla va a ser colgada en su integridad en breve por lo que pronto tendréis en este blog toda la información.

12:00-13:30 CONTENIDOS EDUCATIVOS DIGITALES por Consuelo Raso de la Plataforma Agrega.

El Ministerio de Educación junto a las Consejerías de las Comunidades Autónomas ha lanzado un proyecto denominado AGREGA que consiste en desarrollar una plataforma a nivel nacional que agrupe una gran cantidad de contenidos digitales educativos. Estos vienen catalogados por nivel, área, tema y son fáciles de localizar y bajar para ser usados aisladamente o utlizados en conjunto formando una unidad didáctica.
Si tienes interés en ver cómo funciona y bajar alguno de los contenidos puedes hacerlo en http://www.proyectoagrega.es/default/Inicio

Y esto es todo lo que dio de sí estas dos jornadas, espero que os sirva para algo.
Un saludo.